我家在深河,那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美,山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我非常喜歡我的家鄉(xiāng)。
春天,草地上嫩綠的小草剛發(fā)芽,那是春天的眉毛吧?野花開(kāi)了,那是春天的眼睛吧?燕子從南方飛回來(lái)了,在空中“唧唧”地叫著,好像在說(shuō):“春天來(lái)了”。樹(shù)木長(zhǎng)出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?河里的冰解凍了,“嘩嘩”地流著,那是春天的琴聲吧?小魚(yú)在水中歡快的嬉戲,吸引了一群群小鴨在水中互相追逐,“嘎嘎”的叫著,大概是在說(shuō):“春天真美??!”
家鄉(xiāng)的夏天也很有特色。夏天,池塘里的荷葉又大又圓,像一把把撐開(kāi)的綠傘,荷花散發(fā)的陣陣清香,吸引了許多人前來(lái)觀賞,小青蛙把荷葉當(dāng)成自己的舞臺(tái),高聲地展示著自己的歌喉。
秋天,不僅風(fēng)景獨(dú)特,而且物產(chǎn)豐富。小草、樹(shù)木全是金燦燦的,像一片片金色的海洋;菊花五光十色的:白的、黃的、紫紅的……一抬眼看到山上的楓樹(shù),那火紅的楓葉讓我想起了一句詩(shī):停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。果園里的蘋(píng)果,是那么紅那么鮮,那么逗人愛(ài),那梨則金光閃閃,閃爍著一片黃橙橙的顏色。葡萄就更加絢麗多彩了,一種水晶的,長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的,晶瑩透亮,真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的;還有一種玫瑰紅的,則紫中透亮,圓潤(rùn)可愛(ài),活像一串串珍珠。柿子高高的掛在枝頭,大紅的、橘紅的、黃的、青的,把果園裝扮得五彩繽紛。
冬天,雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)了,很快地上就鋪上一層厚厚地積雪,樹(shù)上、房子上、田野上到處都披上了銀裝。這時(shí),小朋友可高興了,他們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、打雪仗、滑冰、滾雪球,忘記了冬天的寒冷。
這么美麗的家鄉(xiāng),我能不愛(ài)嗎? (深河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校三年級(jí):唐可馨)
點(diǎn)評(píng):
小作者胸中有情,筆下自然生輝,因此,寫(xiě)出來(lái)的文章就如詩(shī)如畫(huà),富有情趣,愛(ài)的線索貫穿文章始終,對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情在字里行間流淌。
作者按一年四季的時(shí)間順序,抓住每個(gè)季節(jié)富有代表性的景物不同特征,進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě),一景一季,季季情景交融,層次分明,條理清晰。
?。ㄖ笇?dǎo)老師:陳世菊 )
春天,草地上嫩綠的小草剛發(fā)芽,那是春天的眉毛吧?野花開(kāi)了,那是春天的眼睛吧?燕子從南方飛回來(lái)了,在空中“唧唧”地叫著,好像在說(shuō):“春天來(lái)了”。樹(shù)木長(zhǎng)出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?河里的冰解凍了,“嘩嘩”地流著,那是春天的琴聲吧?小魚(yú)在水中歡快的嬉戲,吸引了一群群小鴨在水中互相追逐,“嘎嘎”的叫著,大概是在說(shuō):“春天真美??!”
家鄉(xiāng)的夏天也很有特色。夏天,池塘里的荷葉又大又圓,像一把把撐開(kāi)的綠傘,荷花散發(fā)的陣陣清香,吸引了許多人前來(lái)觀賞,小青蛙把荷葉當(dāng)成自己的舞臺(tái),高聲地展示著自己的歌喉。
秋天,不僅風(fēng)景獨(dú)特,而且物產(chǎn)豐富。小草、樹(shù)木全是金燦燦的,像一片片金色的海洋;菊花五光十色的:白的、黃的、紫紅的……一抬眼看到山上的楓樹(shù),那火紅的楓葉讓我想起了一句詩(shī):停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。果園里的蘋(píng)果,是那么紅那么鮮,那么逗人愛(ài),那梨則金光閃閃,閃爍著一片黃橙橙的顏色。葡萄就更加絢麗多彩了,一種水晶的,長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的,晶瑩透亮,真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的;還有一種玫瑰紅的,則紫中透亮,圓潤(rùn)可愛(ài),活像一串串珍珠。柿子高高的掛在枝頭,大紅的、橘紅的、黃的、青的,把果園裝扮得五彩繽紛。
冬天,雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)了,很快地上就鋪上一層厚厚地積雪,樹(shù)上、房子上、田野上到處都披上了銀裝。這時(shí),小朋友可高興了,他們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、打雪仗、滑冰、滾雪球,忘記了冬天的寒冷。
這么美麗的家鄉(xiāng),我能不愛(ài)嗎? (深河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校三年級(jí):唐可馨)
點(diǎn)評(píng):
小作者胸中有情,筆下自然生輝,因此,寫(xiě)出來(lái)的文章就如詩(shī)如畫(huà),富有情趣,愛(ài)的線索貫穿文章始終,對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情在字里行間流淌。
作者按一年四季的時(shí)間順序,抓住每個(gè)季節(jié)富有代表性的景物不同特征,進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě),一景一季,季季情景交融,層次分明,條理清晰。
?。ㄖ笇?dǎo)老師:陳世菊 )
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