文/何?？?nbsp;
女兒寒假從學(xué)?；貋砹耍粗┲７痪o不慢地走著，給人的感覺成熟多了，穩(wěn)重多了。
回想起女兒出生到現(xiàn)在上高中，走過了一段不平凡的成長路，這條成功之路是靠一張張小獎狀貫穿其中，聯(lián)結(jié)成線，把孩子帶向勝利的彼岸。
上學(xué)前班時，孩子一回到家小嘴就說個不停，把班上的和她有關(guān)聯(lián)的小娃娃逐一說個遍，哪個女生跌倒，哪個男生上課不聽講受到老師的批評，哪個小朋友玩游戲時插隊讓老師給逮住了，我和妻子聽著，臉上笑開了花，心里自然樂滋滋的。
寫字是學(xué)生的必須要做的功課，孩子的老師要求使用鉛筆，我就周末在文具店買那種質(zhì)量稍好的鉛筆，回家教給她怎樣削?？粗衲Ｏ駱拥赜眯〉断?，一不小心，把小手劃了小口子，幸好只劃傷了皮，沒出血，“爸爸，痛?！边呎f把小手給我看。聽著鄰居家的大點的孩子從縣城帶了個削筆器，借來用用，若是好使，給咱家娃也買個新玩意兒，了卻削鉛筆之苦。我把這木質(zhì)的鉛筆放進(jìn)這先進(jìn)的工具里，左手按右手絞動，費了很大的勁兒才完成任務(wù)，心想我一個成人都使這么大的力氣，女兒的小手能轉(zhuǎn)得動它，只好取消買削筆器的念頭了。請別人削不合適，請鄰居家大孩子削一次兩次還可能，時間長了恐怕不行；讓妻子削，她說我削的好些，和削筆器削得差不多，這光榮而艱巨的任務(wù)就自然而然地落到我的肩上。每次女兒放學(xué)回家，看到寫得字還蠻不錯的，作業(yè)幾乎全是滿分，這給我增加了削筆的信心。為了娃娃寫好字，學(xué)習(xí)進(jìn)步，削鉛筆，值！早晨上學(xué)檢查一下文具盒，鉛筆是否削了；下午下學(xué)給她削鉛筆，完成家庭作業(yè)好讓她多玩會，有時女兒睡了，我還要悄悄檢查一下書包，恐怕露削而影響了學(xué)習(xí)。削鉛筆成了我必修的功課，這一削就是三年，直到女兒上三年級時改用鋼毛寫字，我才停止用刀削鉛筆。
上小學(xué)三年級時，孩子一次回家小手拿張獎狀遞給我，還有兩個小本本。我一看，嗬，沒有折疊，嶄新的樣式，內(nèi)容是被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”?！芭畠?，你真了不起，以后多掙幾張，行不行呀？”“行！”得到了肯定回答，說罷就忙乎她的作業(yè)了。我把獎狀折好后，放在她的小書盒里。
“娃，明天是星期六，先玩明天再做作業(yè)吧！”“不行，爸，我還是先做再玩，玩得開心些?！薄昂煤煤茫鸵郧耙粯??！卑胧窃囂桨胧钦嬖挵胧羌僭捴?，慢慢讓她養(yǎng)成了先完成作業(yè)后開心地玩的好習(xí)慣，以后我和妻子再也沒有因娃娃的作業(yè)而操過心，有時只是偶爾問問而已。
在小學(xué)五年級上下學(xué)期，一次放學(xué)回家后，娃一臉的高興?！坝腥似圬?fù)你了？”“老師吵你了？”“再不是你和同學(xué)鬧矛盾了？”在得到否定答復(fù)之后，從娃的嘴巴里迸出了，“哼，老師好不公平，校長看面子。憑什么不給我發(fā)獎？給某某發(fā)了。”原來如此，上半年沒掙到獎！
我和妻子暗暗發(fā)笑，拉過女兒的手，你一句我一句地勸著。
“不就是一張獎狀吧，我們的女兒明年把它撈回來不就行了?！?BR> “不就是這次沒有得獎狀，還有明年，后年呢?！?BR> “那讓爸爸把你們校長和班主任吵一頓，看他們?yōu)樯恫唤o我女兒發(fā)獎？”“吵人家有啥用哦？”
“要不，爸爸到學(xué)校給你要張獎狀，我認(rèn)得你們校長?！薄罢J(rèn)得又有啥用，他不會給你發(fā)的?！?BR> “不行的話，老爸到中學(xué)要張獎狀發(fā)給你？”“你們是中學(xué)，我們是小學(xué)，我不要你們的。”
“今年沒拿上，說明某些方面還有欠缺，沒有得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，爭取學(xué)習(xí)在前列，思想好，明年肯定有你?！?BR> “好，算了，我還是自己掙獎狀，靠我個人的努力?！闭f完氣乎乎地寫作業(yè)去了。
晚上回來躺在床上，想想白天娃娃的言行，這半年沒發(fā)獎狀，要是下半年還沒有發(fā)獎狀，她會怎樣想呢？獎狀要是能復(fù)制該有多好呀！思前想后，我也沒有好主意，只有找個機(jī)會再開導(dǎo)她，淡薄名利，想開點，除此之外，我也無他法，看著身邊熟睡的女兒，望著床對面白墻而發(fā)呆，在發(fā)呆中我也昏昏沉沉是睡著了。
又是周末了，妻子吃完早飯上班走了，屋中只有我和睡覺的女兒，加上空蕩蕩的平房。
等女兒一覺醒來，吃飽外出玩耍，我開始收拾衛(wèi)生，掃掃地，刷刷墻面墻角的灰塵，收拾停當(dāng)后，靠在沙發(fā)上。初春的陽光從窗戶上照射進(jìn)來，把窗格的影子斜劃在潔白的墻壁上，斑斑又駁駁。這墻上貼點什么好呢？美人頭，太俗不可耐，沒品味；風(fēng)景畫，低矮的小平房，潮濕，太大煞風(fēng)景，還是什么也不貼的好。
當(dāng)目光無意之中落在小書盒子時，獎狀，娃兒的小獎狀，把他們貼在墻上，不是裝飾，也是鼓勵。對，就這么干！找來糨糊，把獎狀一張張整整齊齊地粘貼在寢室的觸目可及的地方。嗨！共計有五張，上三下二。中午，妻子和大汗淋漓女兒不約而同到家了，我把準(zhǔn)備好的飯菜端出來，美滋滋地享受了其樂溶溶的幸福。
“瞧睢，這是我的創(chuàng)意！”飯后，我把她們娘倆領(lǐng)到臥室一看，嗨，妻子笑了，女兒更是樂得合不攏嘴。
“我希望你明年再掙回一張獎狀，貼在這里！”女兒的小手拍了又拍，我乘勢而說，“拉鉤上吊，一百年不要變?！?BR> 光陰在跑，日月在穿梭。公元二00七年，學(xué)校集資建房，我們住進(jìn)的新家，孩子有了獨立的小臥室，我把墻壁上小心翼翼折騰下來的獎狀又重新貼上新墻，再把后來掙的優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、市級三好學(xué)生等獎狀也從下至下貼好，讓女兒自己感受到自己在長大，感受自己的的學(xué)習(xí)成績靠自己去提高，其它要素都是外因；在以后的中考，是讀市高中、縣高中，還是二中，主動權(quán)掌控在自己手中，我們只能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，僅此而已。
如今，女兒到市里上高中了，她有了新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，也有了新的思維。在經(jīng)歷了曲折和痛苦之后，在我看來，總算自己找到一條通向成功之路，擠進(jìn)了全校前列，時退時進(jìn)，總體是穩(wěn)中有升。
每次想到女兒，我都輕嘆一口氣，我感謝這堵墻，感謝這潔白的墻壁，讓這堵墻既有了風(fēng)度又有了溫度，我們仨人給這潔白的墻起了個詩意的名字——獎狀墻。
我由衷地感謝你，我家的獎狀墻！
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