作者：伊莎貝爾
走在晨曦里，我能聽到鳥兒的啁啾之聲，抬頭仰望，天空中卻看不到鳥兒的蹤影。我知道那是它們在不遠處的樹林里或草叢里嬉戲逗樂。吹到臉上的風已經沒有了冬日的寒意，雖然也并不是暖風，卻有了一絲溫情在里面。黃河岸邊的的白天鵝也因為天氣轉暖飛到西伯利亞去了，因為它們喜歡寒冷的天氣。我可以想見他們一路飛過去的雄姿，也可以想到它們給一路上看到它們的人們帶來的歡樂與驚喜。我雖不能目送他們一路北去，卻可以像李白一樣“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。托一片白云代我一路陪伴它們。其實也不必過于牽掛，因為它們知道自己的方向，明年冬天它們就會回來的，一定會的。前提是我們不傷害它們。
路旁的冬青樹上灰蒙蒙的，因為去年一個冬季沒有落雪。氣象專家說今年是幾十年不遇的冬春兩季干旱，所以這些樹木沒有往年的青翠蔥蘢。顏色雖不鮮艷，卻也抵不住生命的勃發(fā)，那枝頭已經有了黃黃嫩嫩的小骨朵，那是它們發(fā)出的新芽。抬眼望去遠處的幾棵垂柳也已微微泛黃，那柳枝在風中搖擺，已有點婀娜多姿，走到近處看時，它們卻一如冬季時那般枯黃，這就是所謂的“草色遙看近卻無”吧！我知道這些樹木雖在春季勃發(fā)，其實早在冬季就開始蓄勢，甚至說在夏季就開始醞釀。這生命的周而復始，如地球的轉動一樣，有時候我們已分不清起點與終點?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”，當生命結成一個圓，起點就成了終點，而終點也就成了起點。腳邊的幾叢迎春花已露出黃黃的花苞，如點點金光在閃耀。身旁有幾顆針葉松，以前只知道松樹是不落葉的，最近才知道，它們不是不落葉，只是落得少而已。不信你看樹下，早有一層厚厚的落葉化作了春泥?！ ?BR> 耳畔傳來駐地部隊操練時威武雄壯的口號，還有幼兒園里小朋友那甜美稚嫩的童聲“今天我給大家講《小紅帽》”。聽著他們的聲音心都醉了。身前身后有幾位老人在散步，看他們悠閑從容的步態(tài)就知道他們的幸福是從心底溢出來的。只要老人和孩子是幸福的，我們就是快樂的。不時有汽車從身邊呼嘯而過，遠處電廠的幾個大煙囪有滾滾濃煙沖出，肆無忌憚的向四周彌漫開去。農田里有工作的農民，他們在給麥苗松土鋤草。他們的鋤頭不會猶豫，他們知道哪棵是麥苗，哪棵是雜草，他們也不會像剛下鄉(xiāng)的銀環(huán)一樣錯把莊稼苗當雜草除掉。尚未竣工的樓盤里有建筑工人忙碌的身影，起霧了，朦朧中只能看到腳手架上影影綽綽，卻不能看清任何一個工人的臉龐?？煲@蟄了，那些冬眠的動物也該蘇醒了，他們伸個懶腰也要出來活動了。我的心卻還未蘇醒。
在這樣一個春天的早晨，我走在路上，心中卻一片迷茫，我看不清遠方的路，不知道我的方向在哪里。我漫無目的地走著，不知道自己要到哪里去，又能到哪里去。作為一名人民教師，每天守著三尺講臺，一支粉筆，還有一群已經不那么天真可愛的而是有些頑劣叛逆的孩子。當別人還在夢鄉(xiāng)的時候，我們已踏上了征程，走在了工作的路上。途中有清潔工人相伴，還有幾個賣早餐的，再有就是和我們同行的學生的身影了?！?BR> 當別人推杯換盞，觥籌交錯的時侯，我們和學生推心置腹，促膝長談。當別人一擲千金，揮金如土的時侯，我們教育學生要艱苦樸素，要勤儉節(jié)約。當別人紙醉金迷，權錢交易的時候，我們教育學生要拾金不昧，要樂于助人。當別人開著空調搖著蒲扇，一張報紙一杯茶打發(fā)日子的時候，我們帶著學生戰(zhàn)嚴寒，斗酷暑，在知識的海洋里艱難遨游。當別人想方設法在合同上投機取巧的時候，我們教育學生要做一個大寫的人。眼看著身邊的朋友一個個錢包鼓起來，一個個步步高升，我們卻幾十年如一日原地踏步，讓一代代莘莘學子踩著我們的肩膀一路前行。我們的學生一直在書寫著“青出于藍而勝于藍”的神話，他們的稱呼一年年變化著，而我們卻永遠是“老師”。
面對外面喧囂的世界，想獨守一份寧靜，真的好難。朋友們說我們思想僵化，不知變通，領導卻說我們不夠敬業(yè)，不夠認真。有時候許多事情強烈的沖擊著我們的世界觀價值觀，我不明白像我們這樣堅守，這樣付出到底值不值，該不該。
就在這時手機響了，是一條短信。打開看看是一個學生家長發(fā)來的，他說孩子上個學期進步了許多，孩子跟著我他放心。我的心被撞擊了一下，我知道這個家長說的是真心話，因為他沒有必要說假話，更沒有必要恭維我——一個普通的教師。接著往下看我看到了很多條學生發(fā)來的短信，這些短信里更多表達的是感謝，是期望。我的心一點點蘇醒，太陽升起來了，濃霧散去，又是一個晴天。我想到了家長把孩子交給我們時的殷切期望，想到了學生渴求知識的清澈的眼神，想到了領導的積極倡導，諄諄教導，想到了當初報考師范院校時的錚錚誓言。我看清了前方的路，腳步也不再猶豫，我大踏步往前走，我知道我應該到哪里去，我也只能到那里去。我要到我的內心深處去，去獨守一份寧靜。
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