溢水中學九(2)班 朱名虎
實驗目的：探究心與不同溶液發(fā)生反應后的顏色變化情況及溫度升降變化。
猜想：“心”與“寬容”、“善良”溶液會發(fā)生化學反應變成紅色，同時溫度劇升；“心”與“小氣”、“奸詐”溶液反應后會變成黑色，同時溫度劇降。
猜想依據(jù)：“寬容”、“善良”常使外界感到溫暖，具有放熱快的特征；“小氣”、“奸詐”具有致冷作用，與它們放在一起的物質易被凍爛而變質。
實驗器材：足量的燒杯、一支玻璃棒、“寬容”、“善良”、“小氣”、“奸詐”四種溶液各50毫升，“心”4個，溫度計1支。
實驗步驟：
1、向燒杯中滴加10毫升“善良”及“寬容”溶液，將“心”放入其中，觀察現(xiàn)象并記錄；持續(xù)加兩種溶液各10毫升，將溫度計置于燒杯內讀取示數(shù)。
2、向燒杯內滴加10毫升“小氣”及“奸詐”溶液，將“心”放入其中，觀察現(xiàn)象并記錄，并將溫度計置于燒杯內讀取示數(shù)。
3、將與溶液發(fā)燒過反應的“心”過濾出來，放回實驗室指定位置，并將所有儀器進行整理洗刷干凈，放回原處。
實驗現(xiàn)象：
1、“善良”、“寬容”溶液與“心”接觸后立即發(fā)生劇烈反應，產生一種“溫暖”氣體，同時“心”變成紅色。持續(xù)滴加10毫升溶液后，“心”的顏色愈加鮮紅，“溫暖”氣體彌漫整個實驗室，溫度計示數(shù)迅速增大，最終穩(wěn)定在100℃，燒杯壁也發(fā)燙。
2、“小氣”、“奸詐”溶液與“心”接觸后也發(fā)生了劇烈反應，產生一種黑色的不明氣體，有強烈的刺激性氣味，令人發(fā)嘔；“心”的顏色呈現(xiàn)出烏黑。持續(xù)滴加10毫升溶液后，“心”呈現(xiàn)炭黑色，“毒氣”彌散開來，溫度計示數(shù)急驟下降，直至0℃。
3、“善良”、“寬容”溶液與“心”分離后，“心”回復原色；但“小氣”、“奸詐”溶液與“心”分離后，“心”仍是烏黑色，無法使其復原。
結論：“心”與“寬容”、“善良”溶液發(fā)生了“良性反應”，而它與“小氣”、“奸詐”溶液則發(fā)生了“惡性反應”，兩種結果迥然相異。
實驗時間：2009年3月8日
參與人員：心理健康小組
啟示：人應當擁有一顆善良、寬容之心，這樣能使人健康的成長，同時也能為他人帶來快樂；反之，如果為人小氣，心存奸詐，將會使自己失去朋友，嚴重時會危害他人。
【簡評】這是一篇考場作文（以“心”為話題），最突出的優(yōu)點是大膽新穎的結構形式。作者在有限的時間內，獨具匠心的將化學實驗移植到探索人的心理（品質）的作文中，令人贊嘆。而且整個實驗合乎實驗步驟和要求，可見，作者不僅具有很強的實驗操作能力，作文構思謀篇的創(chuàng)新意識更是非同一般。語言具有知識性、科學性、趣味性，也不乏文學性。文末的“啟示”畫龍點睛，為整個“實驗”打上了完美的句號。這樣一種獨特的結構要寫得好，很能吸引人。（肖坤斌）
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