學(xué)習(xí)不能“稀里糊涂”

　　當(dāng)前，全黨正在深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。其首要任務(wù)就是開展理論學(xué)習(xí)，推動以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干見實效。怎樣才能讓我們的學(xué)習(xí)取得實實在在的效果，關(guān)鍵不能“稀里糊涂”地學(xué)習(xí)。

　　要解決好學(xué)習(xí)動機不明的問題。我們要深刻領(lǐng)悟黨中央開展主題教育，根本目的是建設(shè)理論清、政治硬、紀(jì)律明、作風(fēng)正、本領(lǐng)強的黨員干部隊伍，更好擔(dān)負(fù)起新時代新征程黨的使命任務(wù)。但不少黨員干部對“為誰學(xué)”“為什么學(xué)”這些問題思考不到位，認(rèn)識不清晰。有的認(rèn)為學(xué)習(xí)是組織有要求，單位有任務(wù)，自己是被動完成任務(wù)；有的認(rèn)為學(xué)習(xí)就是抄抄筆記、補補記錄，應(yīng)付檢查、應(yīng)付考評。正因為這些黨員干部學(xué)習(xí)動機不明，造成學(xué)習(xí)動力不足，熱情缺乏，一到集中學(xué)習(xí)就以工作忙、年齡大、記憶力差等為借口請假開溜，將安排的自學(xué)任務(wù)束之高閣，拋之腦后，學(xué)習(xí)效果可想而知。

　　要著力解決方法不當(dāng)?shù)膯栴}。日常學(xué)習(xí)中，一些年長的同志吐槽：“學(xué)習(xí)內(nèi)容太多了，學(xué)著學(xué)著就絞條了”，有的年輕同志自嘲：“老師講的理論知識，一聽就會，一用就廢?！敝T如此類等等。為什么會出現(xiàn)這樣的情況？主要還是學(xué)習(xí)不得法。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，要堅持讀原著學(xué)原文悟原理，認(rèn)真研讀黨的二十大報告和黨章、《習(xí)近平著作選讀》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等重要文獻(xiàn)資料，堅持多思多想、學(xué)深悟透，把握核心要義，抓住本質(zhì)、規(guī)律、立場、觀點、方法等。大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合時代變革時代要求工作職責(zé)，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想關(guān)于相關(guān)領(lǐng)域的重要論述以及做好具體工作的思路、舉措、方法，帶著問題學(xué)，帶著感情學(xué)，以實踐為本，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干。把全面學(xué)和重點學(xué)結(jié)合起來，堅持干什么就重點學(xué)什么，缺什么就重點補什么，把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，強化問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，增強學(xué)習(xí)的針對性，提高學(xué)習(xí)的實效性。

　　要著力解決轉(zhuǎn)化不優(yōu)的問題。理論的價值在于指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)的目的在于運用。很多黨員干部學(xué)習(xí)很認(rèn)真，肯花氣力肯下功夫，但就是工作思路打不開，發(fā)展難題不會解，很大原因就是學(xué)習(xí)還停留在認(rèn)知層面。用好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，要真知，避免碎片化、片面性、淺嘗輒止，要知其言更要知其義、知其然更要知其所以然，要深刻領(lǐng)悟核心要義，熟練掌握貫穿其中的世界觀、方法論；要真信，不斷增強對黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，要堅決將其作為我們分析問題、解決問題的金鑰匙；要真用，堅持學(xué)以致用、知行合一，緊緊圍繞新時代新征程黨的中心工作，聚焦高質(zhì)量發(fā)展中的痛點堵點難點、群眾反映強烈的急難愁盼問題，真正將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作、服務(wù)群眾的實效。（作者系中共竹山縣委黨校教師黃珊）