風勁帆滿 踔厲奮發(fā)正遠航
竹山一中引領學校高質量發(fā)展側記
為落實縣委、縣政府“縣中強，縣域教育強”理念 ，服務奮進十四五縣域經濟倍增，落實縣委政府提出的教育強縣戰(zhàn)略部署。近年來，竹山一中動員廣大干部、教職工強化黨建引領，增強政治意識，進一步統(tǒng)一思想、全面振奮精神、全面夯實責任，全面提升服務區(qū)域發(fā)展能力，確保教育強縣建設蹄疾步穩(wěn)創(chuàng)佳績。始終把黨建工作作為辦學治校的重要內容，發(fā)揮基層黨組織作用，加強黨員隊伍建設，師德師風建設，使基層黨組織成為學校教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘。充分發(fā)揮“一個支部一座堡壘"的引領作用。校黨總支結合學校工作實際，優(yōu)化工作方法，引領學校高水平發(fā)展。推動學校黨建與師德師風建設、教育教學的深度融合。始終堅持把黨的政治建設放在首位，狠抓思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中,不斷提高黨的建設質量。提出了并踐行了“六度三合”黨建思路：堅持抓站位高度、謀全局廣度、重內涵厚度、聚人心溫度、求發(fā)展新度、強落實力度，帶領學校各班子成員做到思想上合心、言論上合拍、工作上合力。
學校黨支部深入貫徹落實黨的教育方針，切實履行管黨治黨、辦學治校主體責任，堅持立德樹人的根本任務，并堅持德智體美勞“五育”并舉和理想信念育人，將社會主義核心價值觀和民族團結教育融入人才培養(yǎng)全過程，在長期實踐中凝練形成了“一項任務(立德樹人)、兩個定位(信念執(zhí)著、品德優(yōu)良)、三元融合（人文精神、科學精神、民族團結精神）、四位一體（政治引領、內涵驅動、體系保障、文化養(yǎng)成）”思政工作思路，構建了“全員、全程、全方位”育人體系，成效顯著。
鑄師魂 樹師表 正師風 強師能
師德師風教育是解決教師在思想、組織、作風等方面存在的問題，著眼于保持教師隊伍的先進風范，增強教師的依法治學和教學實踐能力，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓社會滿意的高素質教師隊伍的重大舉措。近年來,在上級領導的密切指導下，竹山一中師德師風集中教育工作開展得扎實有效，有力地推動了學校各項工作提質增效。全體教師增強了師德意識，明確了努力方向。
一是強領導，全動員。學校非常重視師德師風教育工作，并成立了以校長李家森為組長的師德師風教育活動領導小組,明確工作職責，落實工作任務，統(tǒng)一思想，研究存在的問題、面臨的任務，使師德師風教育活動能夠常抓不懈地順利進行。通過每周班子會專題研討、專題調研等形式，并結合每學期清廉學校建設、黨風廉政建設等活動按時完成了師德師風教育活動的階段自查工作。通過認真排查和分析，認清在實際工作中影響學校和教師發(fā)揮作用的主要因素,在看到學校和教師在教育教學管理方面的成功經驗的同時，也發(fā)現(xiàn)存在的問題。通過調查、問卷調查、開座談會、個別談心等多種形式，摸清全校教師隊伍的基本狀況，明確了教育活動所要解決的主要問題，從而為保質保量地完成師德師風教育活動打下堅實的基礎。
二是重學習，提素質。通過教師例會、寒暑假認真組織好教師學習《教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領會其中精神要點,使教師的思想普遍明顯提高,并要求教師積極開動腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新,與時俱進。把師德師風教育活動與學校具體工作結合起來,通過教育活動，進一步增強廣大教師的教育事業(yè)心、責任感，促進教師熱愛學生,愛崗敬業(yè),嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達到提高素質、服務學生、促進工作的目的。學習形式多樣,按照學校師德師風教育活動工作安排，在制訂學校階段性學習計劃的基礎上，要求每個教師根據(jù)實際情況認真制訂學習計劃，認真學習《新時期教師職業(yè)道德》等有關師德建設書籍和文件,采用集中學習與自主學習相結合,集中學習以交流、學習體會、討論問題為主，組織教師開展師德師風教育課，課后認真組織討論、交流心得。
三是善剖析，凈思想。我校開展"師德師風教育活動工作”以來，一直扎實有效，重視對各項計劃、措施的落實保證教育活動的成效。首先干部帶頭、狠抓落實，聽取教師的民主評議。領導小組成員帶頭開展批評與自我批評，從而保證重要環(huán)節(jié)“查擺問題”階段工作不走過場,有實效。我校領導班子堅持走群眾路線，在"查擺問題”階段時設立"意見箱”等,通過學生家長會議、家長委員會征求學生家長及學生的意見。學校還要求每個教師通過多種形式征求意見，并要求每個教師必須向同事、家長和學生征求意見。教師們都能按要求進行嚴肅、認真,非常真誠、坦率地廣泛征求意見。為了保證質量，學校認真按照上級提出的步驟要求進行民主評議，通報征求意見的情況。教師個人本著“有則改之、無則加勉”的態(tài)度，對測評意見和校內外群眾意見逐一剖析原因,并做出深刻的剖析報告。評議環(huán)節(jié)主要提出不足，教師本人對意見和建議進行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施。通過開展談心活動、座談會，向學生、家長、教師廣泛征求意見，發(fā)現(xiàn)了存在問題。領導小組及時把意見整理進行深入剖析，認真反思，向全體教師反饋。學校對有突出問題教師還進行個別約談。對撰寫師德師風教育剖析材料高標準嚴要求，要求每個教師都通過認真反思,反復對照,實事求是地評價自己,深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風教育剖析材料，字數(shù)不少于1500字。學校師德師風教育領導小組負責指導抓好整改,負責指導每位教職工個人進行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報了學校備案。
四是建章立制,規(guī)范行為。師德教育是一個系統(tǒng)工程，為深入扎實地做好這項工作，我校重點完善了各項規(guī)章制度。積極探索學校規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制，重點建立健全了以下制度:師德學習培訓制度，把師德學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內容,做到學習培訓經?；⒅贫然?；師德民主評議制度，聘請師德監(jiān)督員、法制副校長,構建評議網(wǎng)絡,組織學生、家長及社各界人士對學校的師德建設及每個教師的師德表現(xiàn)進行評議,評出了我校"師德標兵”；師德情況報告制度，每個教師每學期要寫出師德自查評估報告，由學校組織評價,并記入個人師德檔案，教科處定期匯總并向學校匯報情況,對不良苗頭進行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)；師德考核評估制度，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據(jù)；師德建設承諾制度，全體教職工謹以人民教師的崇高名義，本著對學生、對學校、對社會高度負責的態(tài)度，鄭重承諾:我們將以一切為了學生，為了一切學生,為了學生一切為宗旨，做到教書育人、管理育人、服務育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務精湛、素質過硬的現(xiàn)代教育工作者，用實際行動樹立起人民教師的光輝形象；師德責任追究制度，實行師德責任追究和“師德一票否決制”， 對于嚴重違反師德的行為，如體罰、侮辱學生、亂定課輔、亂收費、違法等問題，要立即進行查處，并視其情節(jié)輕重,根據(jù)有關規(guī)定分別給予處分、處理，一年內不得評優(yōu)表模等。我們深深體會到:只有制度完善,加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設卓有成效。
五是善總結表彰,樹典型。在每學期最后階段，學校召開了教師大會，組織全體教師學習了縣里下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化、有知識的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性。通過一系列學習培訓活動的開展,全體教師進一步認識了開展師德師風教育活動的重要性,進一步明確了師德規(guī)范，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺性和使命感。樹立先進典型,以榜樣力量推動師德師風建設，在開展“師德師風”教育活動中，學校根據(jù)上級統(tǒng)一部署, 注重挖掘師德典型。先是教科處向學校推薦優(yōu)秀人選，再次學?！笆貛煹拢田L，樹形象”教育活動領導小組審定上報。通過嚴格、公正的篩選，全體教師紛紛表示:在工作中一定要向身邊的師德榜樣學習，扎實的工作、以高尚品德去教育和影響學生,做學生的良師益友。在工作中，將不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，以優(yōu)質的教育為學生服務,為社會服務。
“我們將努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而繼續(xù)不懈努力!”竹山一中黨總支書記、校長李家森在師德師風教育大會上要求?？偠灾?通過持續(xù)不斷的師德師風建設，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,而教師個人亦不斷提升自我素養(yǎng)，不斷完善個人人格，對學校和個人而言，均是深刻的教育，師德師風教育是學校發(fā)展和教師成長的一堅實平臺。
黨員名師引領 帶出新高度
2021年3月，竹山一中黨員教師陳宗衛(wèi)（物理）名師工作室正式成立并召開首次活動。活動中，名師工作室主持人陳宗衛(wèi)介紹了工作室創(chuàng)建過程及軟硬件配置情況、工作室團隊組建，從教師培養(yǎng)、課堂建設、學科打造、教育科研等方面提出工作室三年發(fā)展規(guī)劃及達到的愿景。作為2020年十堰市唯一獲得湖北省教育廳評審通過的高中名師工作室，學校黨總支以此為契機，充分發(fā)揮示范引領作用，鼓勵青年教師利用工作室平臺，立足學科課堂，抱團發(fā)展，發(fā)揮工作室孵化器作用，用優(yōu)秀的學科成績證明工作室團隊的教育教學水平，用高質量的科研成果展現(xiàn)出工作室的科研能力。
近年來，學校以名師工作室、微課大賽、課題申報、教學比武、師徒結對幫扶等活動為抓手，把提升教育科研水平作為促進教師專業(yè)化發(fā)展和提升教育教學質量的有效途徑，打造了一批愛崗敬業(yè)、為人師表有突出教育業(yè)績的教師隊伍，創(chuàng)造出了高考年年持續(xù)攀升的奇跡。2021年6月25日，湖北省高考成績公布，竹山一中967人參加高考，600分以上學生19人，一本上線272人，比2020年凈增89人，位居全市同類高中第二名，普通本科上線895人，92%以上學生達到本科上線。2022年高考成績的揭曉，可謂是戰(zhàn)績輝煌，節(jié)節(jié)攀高，科科精彩，班班興奮。高考首選物理類葉飛同學喜獲658分驕人成績北京大學錄取，實現(xiàn)時隔28年我校再次高考清北突破。特殊本科線上321人，其中首選物理上特殊本科線266人，首選歷史上特殊本科線55人。完成了特殊本科破300大關的高考既定目標（以上統(tǒng)計只包括普通類，不含體育、藝術等）。達到普通本科線上1012人，首次突破千人大關， 92%以上的學生達到本科上線，綜合排名位居全市同類高中第一名。展示了一中教師的技藝與精神，呈現(xiàn)的是一中學子不一樣的精彩。
取得歷史性高考質量的突破，是在縣委、縣政府堅強的領導和教育局正確指導的結果，是全體一中師生的共同努力、奮力拼搏的結果，更是高三師生齊心協(xié)力、踔厲奮發(fā)的結果。是一中人以拳拳的赤誠對政府關懷、公眾信任所做出的傾情回報，也是一中人對近年來所領受的政府支持、社會關懷的感恩情愫的深情表達。
事實證明，我們一中老師科學備考，高效備考，和諧備考的策略是正確的，我們的老師在研究的狀態(tài)下工作，我們的學生在文化的熏染中成長的成效是顯著的，我們共同見證一屆又一屆一中師生創(chuàng)造的輝煌，我們將帶著這份來之不易的榮光再奮發(fā)！
精細化師生管理助推提質增效
“三個年級值班教師均到崗，學生就餐次序井然” “學生晚寢到崗班主任有……” “各班自習都有教師值班輔導，學生紀律很好，學生早讀有激情，學習氛圍濃……”這是竹山一中精細化管理校領導巡查情況通報的一個縮影。
據(jù)悉，近年來竹山一中為落實縣委、縣政府教育強縣戰(zhàn)略精神，以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上的理念。不斷加大學生精細化管理力度，在全校各崗位推行精細化管理，對學生就餐、早晚自習、就寢、課間等全天只要有學生在的地方就有教師監(jiān)管服務，做到時時、事事監(jiān)管無縫對接。同時值日校領導不定時對落實學校各項工作制度情況開展巡查督辦，對工作亮點給予表揚，發(fā)現(xiàn)問題隨時在校工作群、校務公開欄通報、督辦、立行立改。全方位認真做好學生課上、課下服務質量，耐心開展學生課后服務答疑輔導，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，切實做好學生課后服務保障工作。
教師管理一是建立教師培訓培養(yǎng)機制。學校把教師培訓培養(yǎng)作為打造高素質教師隊伍的重要舉措，大力實施國培計劃、校本培訓、網(wǎng)絡研修、區(qū)域研討、校本教研等活動，促進教師提高教育教學水平。實施“幫、扶、帶”和“樹樣子、搭臺子、結對子、壓擔子”的教師培養(yǎng)模式以及“教師定等晉級”活動，不斷推動教師提高業(yè)務素養(yǎng)和工作能力。二是細化教師管理內容，強化量化考核力度。學校制定教師常規(guī)工作管理辦法，對教師的備課、上課、輔導、作業(yè)批閱、考試命題閱卷、出勤、辦公、集體備課等都做了詳細規(guī)定，以學校常規(guī)檢查、不定期抽查、學生評教等方法強化教師工作量化考核，并作為績效考核的重要依據(jù)。每學期組織開展教師課堂教學競賽、教師課件制作競賽和優(yōu)秀論文、優(yōu)質試卷評比等交流活動，同時要求教師做到“博備、精講、細批、勤輔、嚴考、慎析”六認真，促進教師提高教學、教研能力。
通過精細化管理工作的實施，讓學校每一位教職工、每一位學生成為精細化管理的實施者，使學校的教職員工管理、教育教學管理、后勤管理、安全管理等各項管理服務學生管理提高到一個前所未有的水平和高度，促進學校優(yōu)良的校風、教風、學風的不斷提升，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。
“清”育師德 “廉”潤心田
“我承諾，廉潔從教，樂于奉獻，不參加校外有償補課，不接受家長宴請……”竹山一中262名教師在清廉學校建設承諾書上鄭重簽下自己的名字，而這正是竹山一中著力建設“清廉學校”的一個縮影。
近年來，該校緊緊圍繞學校中心工作，嚴格落實黨風廉政建設主體責任，扎實推進校園廉政建設，讓廉潔之花開遍校園。常態(tài)化嚴格推進學校財務管理，小到一筆幾十元的教師差旅費，大到上萬元的學校工程建設，做到定時、定人審核學校的每一筆開支；堅持陽光招生，做到公開、公正與公平，自覺接受群眾舉報監(jiān)督；如今，在竹山一中只要是涉及學校的重大決策、重要人事任免、重大項目安排以及資金使用等，都需要校務委員會進行全程決策、監(jiān)督實施；為更好地推進“清廉學?！苯ㄔO，學校還專門開辟黨務、校務公開專欄，及時將學校重要工作、重大事項、重要決定進行公開公示，自覺接受監(jiān)督；以制度完善為抓手，健全清廉學校制度、黨員干部黨風廉政建設責任制、重大事項報告制、黨風廉政建設責任追究制、黨政教育談話制度、學校內控管理制度等；定期開展干部崗位廉政風險點排查、干部廉情報告等活動，幾年來學校各支部結合組織生活會定期認真開展廉情問題自我查擺、批評與自我批評，黨員教師結合工作實際人人自我深度剖析，活動開展嚴肅認真、誠懇交流思想，勇于揭短，敢于亮丑，剖析根源，有質有效，發(fā)揮了照鏡子、扯袖子的自我凈化功效；校班子成員定期向局黨組匯報學校落實黨風廉政建設主體責任情況，結合年度考核，定期開展 “陽光三述”、支部書記黨建述職等活動，自覺接受黨員、群眾評議；全體教師積極參加學校組織的師德師風學習，撰寫自查自糾學習體會，自覺接受學生、家長和社會各界監(jiān)督。自開展“清廉學?！苯ㄔO以來，竹山一中始終以問題為導向，以精準為核心，用清單式工作法構筑“清明行風、清凈校風、清正教風、清新學風、清朗家風”的育人體系，共簽“廉約定”、齊繪“廉風景”、同享“廉活動”，不斷深化“清廉學?！苯ㄔO，讓清廉文化沁潤校園，讓清風正氣走進每一個師生心中。
“清是廉之本，廉是德之基。學校是立德樹人的殿堂，教師是立身育人的智者，學生是立學做人的載體，只有營造校園廉潔風尚、教師廉潔從教、學生廉潔向上的良好教育生態(tài)，方能繪就清白廉潔底色，方能構建清新社會氣象?！毙｜h總支書記、校長李家森在推進清廉一中建設工作會上如是說。
學校黨總支書記、校長李家森表示學校將繼續(xù)充分發(fā)揮黨的思想引領力、組織動員力、師生凝聚力和自我凈化力功能，加強黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設，積極營造風清氣正的政治生態(tài)和團結奮進的發(fā)展環(huán)境。一是夯實黨的基層組織。貫徹落實新時代黨的組織路線，有效提高學校黨組織工作的規(guī)范化程度。全面推進基層黨支部“標準+示范”建設，基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用更加彰顯。二是配優(yōu)建強干部隊伍。堅持黨管干部原則，大力推進干部人事制度改革，完善免職未退休校管干部的轉崗聘任工作，做到人人有崗、人人有責、人人有為，以務實的舉措打造了一支忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|干部隊伍。三是凈化優(yōu)化政治生態(tài)。堅持黨要管黨、從嚴治黨，壓緊壓實全面從嚴治黨“兩個責任”，務實開展校內巡察，有力實現(xiàn)了班子運行狀態(tài)、校內政治生態(tài)、事業(yè)發(fā)展勢態(tài)持續(xù)向好。始終秉持“以師生為中心”的發(fā)展思想，穩(wěn)步提升師生教學工作生活條件、獲得感和幸福感，全面激發(fā)師生干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，將全體師生匯聚到學校黨的周圍，匯聚到學校事業(yè)發(fā)展的周圍為落實縣委、縣政府提出的教育強縣戰(zhàn)略而不懈奮斗?。ㄔ鳎?/p>
相關新聞
今日竹山便民服務
今日竹山云超市
一周熱門
