竹山縣實(shí)施新時(shí)代素質(zhì)教育的嘗試

問渠哪得清如許為有源頭活水來

——竹山縣實(shí)施新時(shí)代素質(zhì)教育的嘗試

為全面貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，立足縣域?qū)嶋H，探索實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的有效路徑，竹山縣積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“四有”特色品牌學(xué)校創(chuàng)建為抓手，全面貫徹黨的教育方針政策、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力踐行“全程育人、全員育人、全方位育人”，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，為“科教強(qiáng)縣”和建設(shè)“人力資源強(qiáng)縣”貢獻(xiàn)了教育力量。

2020年12月，我縣舉辦了第五屆中小學(xué)（幼兒園）素質(zhì)教育特色項(xiàng)目暨綜合實(shí)踐成果展評(píng)活動(dòng)，形成了人人有特長、班班有團(tuán)隊(duì)、校校有特色的良好局面，涌現(xiàn)了一批“有顏”即環(huán)境優(yōu)美、“有味”即校園文化獨(dú)具個(gè)性、“有品”即辦學(xué)理念獨(dú)特、“有值”即教師成長學(xué)生幸福的“四有”品牌學(xué)校。

特色育人，以評(píng)促建

如何在優(yōu)質(zhì)教育資源不足，特別是師資較弱的情況下推進(jìn)素質(zhì)教育？近年來，竹山縣教育局在狠抓課堂教學(xué)改革，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，扎實(shí)開展中小學(xué)校（幼兒園）素質(zhì)教育特色項(xiàng)目系列活動(dòng)，走出一條以落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以創(chuàng)建特色學(xué)校為抓手，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重心，以全方位育人為特點(diǎn)的特色教育新路子。

2016年舉辦了以校徽、一訓(xùn)三風(fēng)展示和校歌合唱為主題的第一屆特色學(xué)校創(chuàng)建展演，2017年舉辦了第二屆特色項(xiàng)目的集中匯演，2018年舉辦了第三屆特色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)比觀摩。在總結(jié)前三屆活動(dòng)的基礎(chǔ)上，今年全縣又舉辦了以“推進(jìn)素質(zhì)教育培育核心素養(yǎng)”為主題、以大家唱、大家跳、書法評(píng)展、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)四項(xiàng)主要內(nèi)容，輔以“操、舞、歌、誦、創(chuàng)（科技創(chuàng)新教育）”的“4+x”項(xiàng)目展示評(píng)比活動(dòng)。連續(xù)四屆素質(zhì)教育特色項(xiàng)目展評(píng)活動(dòng)的成功舉辦，集中展示了各中小學(xué)積極向上的校園朝氣、奮發(fā)有為的師生風(fēng)采、健康和諧的文化氛圍，為全縣中小學(xué)轉(zhuǎn)變教育理念、厘清辦學(xué)思路、多途徑實(shí)施素質(zhì)教育積累了經(jīng)驗(yàn)。本次展評(píng)活動(dòng)從年初啟動(dòng)以來，全縣各級(jí)各類學(xué)校精心設(shè)計(jì)、精細(xì)指導(dǎo)、精益求精。156所學(xué)校42000余名師生，參與了5個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目、10余種藝術(shù)形式、800個(gè)節(jié)目的集中展評(píng)，獲勝學(xué)校還將進(jìn)入到9月份“終極對(duì)決”。首次聘請(qǐng)縣書法協(xié)會(huì)、縣文體局的書法和文體專家參與展評(píng)活動(dòng)，既當(dāng)專業(yè)評(píng)委，又開展現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。很多學(xué)校把展評(píng)活動(dòng)辦成學(xué)校開放日，取得良好家校溝通效果。本屆展評(píng)規(guī)模宏大、場(chǎng)面壯觀、形式多樣、百花齊放，無論師生參與人數(shù)，還是活動(dòng)整體質(zhì)量，均有新的突破。

師生同賽，五育并舉

努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，是學(xué)生核心素養(yǎng)培育的關(guān)鍵。各學(xué)校堅(jiān)持師生同賽、五育并舉，成效初顯。

1.“大家唱，大家跳”提升藝術(shù)素養(yǎng)。通過舉辦“大家唱，大家跳”藝術(shù)教育展示評(píng)比，每位學(xué)生會(huì)唱《社會(huì)主義核心價(jià)值觀歌曲》、本?！缎８琛穬芍Ц枨巳藭?huì)跳一套湖北版校園集體舞。提高了學(xué)生的藝術(shù)興趣，培養(yǎng)了藝術(shù)素養(yǎng)，于潤物無聲中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和教育。各中小學(xué)?！按蠹页蠹姨钡钠占奥蔬_(dá)到前所未有的高度，60%以上中小學(xué)教師直接或間接參入素質(zhì)教育特色項(xiàng)目訓(xùn)練，90%以上學(xué)生參入該項(xiàng)活動(dòng)，全縣學(xué)生“人人會(huì)唱歌，個(gè)個(gè)會(huì)跳舞”的局面已經(jīng)形成。

2.“大家寫”傳承書法文明。為提高和普及書法教育，切實(shí)推進(jìn)我縣“書法進(jìn)課堂”工作，2019年我縣首次將毛筆書法評(píng)展活動(dòng)納入到全縣素質(zhì)教育特色項(xiàng)目評(píng)比活動(dòng)中來。溢水中學(xué)、張振武小學(xué)、茂華中學(xué)、大廟桂坪小學(xué)、秦古中學(xué)等校充分利用本校優(yōu)質(zhì)書法教師資源，或聘請(qǐng)校外書法特長人員等方式堅(jiān)持開設(shè)書法課，充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，有力的提高中小學(xué)生書寫技能、審美情趣和藝術(shù)欣賞能力，80%以上學(xué)生毛筆書法真正得以訓(xùn)練，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到傳承。

3.團(tuán)隊(duì)課程潤澤師生心田。為落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，把立德樹人融入學(xué)校思想品德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，讓核心素養(yǎng)在學(xué)校教育中落地生根，組織了以“扣好人生第一粒扣子”為主題，展示一節(jié)“明禮”教育團(tuán)隊(duì)會(huì)課程。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、張振武小學(xué)、茂華中學(xué)、樓臺(tái)鄉(xiāng)三臺(tái)一貫制學(xué)校、文峰小學(xué)等學(xué)校的團(tuán)隊(duì)會(huì)課程，程序規(guī)范，深入而淺出的將文明禮儀、核心價(jià)值觀、愛國愛家等教育內(nèi)容融入其中，通過角色扮演、集體誦讀、曲藝表演等豐富的活動(dòng)形式，潛移默化的讓學(xué)生入腦入心，從而受到良好的品德教育。2020年，在抓好疫情期間線上學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，著力上好家國情懷課、敬畏自然課、個(gè)人素質(zhì)課，開展了以“銘心疫事、溫潤生命”為主題的素質(zhì)教育特色項(xiàng)目視頻展評(píng)、案例評(píng)選、線上班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)評(píng)選等活動(dòng)。在為抗疫斗爭貢獻(xiàn)微薄的教育力量同時(shí)，我們汲取了智慧、受到了啟發(fā)、接受了教育，上了生動(dòng)的三堂大課，即國家自豪課、民族自強(qiáng)課、教育自勵(lì)課?！吧鐣?huì)是課堂、疫情是教材、德育大思政”的理念得到彰顯。

4.特色項(xiàng)目彰顯辦學(xué)個(gè)性。全縣通過持續(xù)抓特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，深入挖掘適合自身發(fā)展的特色項(xiàng)目，引導(dǎo)各學(xué)校打造“一校一品”，走出了一條適合學(xué)校發(fā)展的特色之路。各展評(píng)學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，精心打造出具有自身特色的素質(zhì)教育特色項(xiàng)目：得勝小學(xué)的黃梅戲進(jìn)校園，上庸鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的校園足球操，麻家渡柿樹坪小學(xué)的剪紙，張振武小學(xué)的經(jīng)典誦讀，寶豐雙壩小學(xué)的“雅”文化，麻家渡九年一貫制學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、茂華中學(xué)的創(chuàng)客教育等等，特色項(xiàng)目特色鮮明、亮點(diǎn)紛呈。

5.綜合實(shí)踐培育核心素養(yǎng)。培育學(xué)生核心素養(yǎng)重在實(shí)踐、巧在融合。堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹人中的重要作用是新時(shí)代的要求。綜合實(shí)踐活動(dòng)課將各類學(xué)科知識(shí)和技能融入實(shí)踐過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)。麻家渡鎮(zhèn)中心學(xué)?！秵柕谰G松石》，結(jié)合“松石小鎮(zhèn)”區(qū)域發(fā)展，以鑒寶、尋寶、造寶三個(gè)方面，組織學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)綠松石的真假鑒別常識(shí)、開采方法，體驗(yàn)綠松石飾品加工過程，開展綜合式的探究學(xué)習(xí)；寶豐鎮(zhèn)中心學(xué)?！段沂亲鹄暇蠢虾蒙倌辍纷寣W(xué)生學(xué)習(xí)中華民族尊老敬老優(yōu)良傳統(tǒng)，通過社會(huì)實(shí)踐，獲得價(jià)值體驗(yàn)，提升孩子們的社會(huì)責(zé)任感；竹山一中《創(chuàng)新實(shí)踐合作共贏》注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神，提高了科學(xué)素質(zhì)；茂華中學(xué)《讓想象變成可能讓創(chuàng)造成為事實(shí)》引領(lǐng)科技創(chuàng)新和創(chuàng)客發(fā)展。

路在腳下，夢(mèng)在前方

“全面準(zhǔn)確把握黨的教育方針，在先進(jìn)教育思想的指引下，明晰并依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過較長時(shí)間辦學(xué)實(shí)踐所形成的，具有穩(wěn)定性、整體性、獨(dú)特性和成功性的學(xué)校文化，并且被全校師生員工認(rèn)同和內(nèi)化，被社會(huì)公認(rèn)的成功學(xué)校，就是特色學(xué)校?！笨h教育局黨組書記、局長毛光衛(wèi)說到。

展望未來，目標(biāo)催人奮進(jìn)。今后一段時(shí)間，全縣將繼續(xù)深入地抓實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，抓緊《中小學(xué)生德育工作指南》的落實(shí)，抓細(xì)素質(zhì)教育的推進(jìn)，直至抓出成效、抓出特色、抓出高品質(zhì)。

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。我們堅(jiān)信，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持特色育人，堅(jiān)持特色強(qiáng)校，竹山縣素質(zhì)教育定會(huì)花開滿園，結(jié)出累累碩果。(竹山縣教育局周顯文)