茂華中學(xué)為小班額教學(xué)添“利器”

　　今日竹山網(wǎng)消息 “在教室上直播課，圖像清晰，聲音清楚，不像在家里上網(wǎng)課，只聞其聲，不見(jiàn)其人。同時(shí)，對(duì)自制力較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還能進(jìn)行監(jiān)督和提醒?！?月2日，茂華中學(xué)九（10）班王某講述在學(xué)校上直播課的感受。

　　怎么確保疫情防控和教學(xué)工作兩不誤，茂華中學(xué)召開(kāi)諸葛亮?xí)?，共商學(xué)生復(fù)學(xué)后的教學(xué)方式方法問(wèn)題，最后形成共識(shí)：復(fù)學(xué)后，將九年級(jí)每個(gè)班分為A、B兩個(gè)小班（不超過(guò)25人）教學(xué)，即由15個(gè)大班變?yōu)?0個(gè)小班，每班配備一名班主任助理。確定三種授課模式供老師們?cè)囉茫阂皇窃诿抗?jié)課40分鐘里，老師先后在A、B班各講20分鐘，另外20分鐘，學(xué)生或預(yù)習(xí)或練習(xí)。二是由小老師（學(xué)生）講課，老師分別在A、B班巡查、指導(dǎo)、答疑。三是A、B班同步直播上課。

　　復(fù)學(xué)第一周，老師們上課可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”。除了用第一、二種模式外，也有個(gè)別教師嘗試用第三種模式。經(jīng)了解，上課的老師們雖傾盡了洪荒之力，累得筋疲力盡，但普遍卻感覺(jué)效果不佳。

　　經(jīng)過(guò)調(diào)研，該校決定立即調(diào)整策略，統(tǒng)一采用第三種模式教學(xué)，為老師們減負(fù)。學(xué)校積極籌措資金，在各教室原有的多媒體基礎(chǔ)上，增添高清攝像頭（帶有拾音功能及無(wú)線耳麥）。信息處的老師連加幾個(gè)夜班，迅速搭建起了30個(gè)高質(zhì)量的同步直播教室，實(shí)現(xiàn)了A、B班同步直播上課。

　　通過(guò)課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)和及時(shí)監(jiān)管，教師可以隨時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度，收到了良好的教學(xué)效果。老師們紛紛表示，這種授課模式既保證了疫情防控下的小班上課要求，又保證了課堂教學(xué)的實(shí)效性，真正實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)與線下教學(xué)的“優(yōu)化組合”。

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