今日竹山網(wǎng)消息 4月7日，在深河鄉(xiāng)九年一貫制學校九年級教室里，傳來了數(shù)學老師張玉生的講課聲，他正對著電子白板，使用騰訊課堂專注地為學生授課。
近日，為拉近與學生的距離，提高課堂效率，深河鄉(xiāng)九年一貫制學校畢業(yè)班教師把網(wǎng)課搬到教室，讓學生真正感受到更加親切融洽的課堂教學氛圍。放眼看去，教室的課桌上還擺放著各種書籍和復習資料。如果不是這場疫情，此刻初三的學子們已經(jīng)坐在教室內(nèi)緊張地開展中考總復習?！半m然在教室里，只有我一個人在講臺前，我卻不是面對空氣在授課，通過網(wǎng)絡，我的學生們正認真地在做課堂筆記，他們和我一起思考，一起解決數(shù)學問題?！睆堄裆蠋熣f道。抗擊疫情期間，多數(shù)老師僅靠一部手機、一根網(wǎng)線、一臺電腦為學生進行線上直播，時間長了，老師們普遍認為這種模式上課效率低，不能很好的演示，沒有臨場感，并且在家上網(wǎng)課，經(jīng)常會受到家庭等各種外界因素的干擾。該校安排老師們回校值班，既有熟悉的教室環(huán)境，又感覺特別親切，仿佛重回課堂，上課效率也提高了很多。
據(jù)悉，該校自“線上教學”開設以來，班主任、任課教師積極與家長取得聯(lián)系，請家長配合開展“線上教學”，督促孩子學習。老師根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)和家長的反饋意見及時總結(jié)，分批次進行一對一的線上家訪，及時傾聽家長的心聲，了解學生在家情況，及時疏導學生和家長在網(wǎng)課期間出現(xiàn)的各種情緒，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有效執(zhí)行，成功搭起家校溝通的橋梁。。（岳飛虎）
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