近日，隨著復工潮的來臨，家長們陸續(xù)返回工作崗位，越來越多的學生需要獨立完成學習任務(wù)。為了穩(wěn)定家長和學生的學習情緒，同時對上一階段的學習做出總結(jié)和評價，得勝鎮(zhèn)復興小學六年級的額班主任，每周依據(jù)學生網(wǎng)絡(luò)學習期間的表現(xiàn)，評選出8名學習標兵，頒發(fā)電子獎狀。
小小的電子獎狀，卻蘊含著大大的能量，該舉措將進一步激發(fā)學生學習的積極性和主動性。（崔本輝）
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