竹山縣委人才辦 陳代國 喻淑超
年初以來，我縣結合 “一主三化”和八大產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，堅持“互利互惠、合作共贏、共同發(fā)展”的原則，以“盤活用好現(xiàn)有人才，大力引進急需人才”為重點，利用縣校人才智力共建平臺，不斷深化與大中專院校的合作關系，有力地提升了產(chǎn)業(yè)科技含量和人才資源開發(fā)利用水平，取得了良好成效。
1、提高人才素質(zhì)抓共建。 為充分發(fā)揮大中專院校師資優(yōu)勢，全面提高現(xiàn)有人才的專業(yè)素質(zhì)，挖掘縣內(nèi)人才潛力，制發(fā)了《竹山縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等政策文件，明確要求：企事業(yè)單位繼續(xù)教育經(jīng)費確保占單位職工工資總額的1.5%，對通過繼續(xù)教育取得本科或?qū)？茖W歷的職工分別給予一定的學習獎勵優(yōu)惠政策，采取?？h聯(lián)姻聯(lián)合辦學、委托培養(yǎng)、短期培訓等方式提高人才隊伍整體素質(zhì)，提升各類人才的競爭能力。一是聯(lián)合辦學，加強骨干人才學歷教育。一年來，我們以新組建的縣職業(yè)技術教育集團學校為依托，以縣相應培訓基地為辦學場所，由省、市相關院校負責學員的教學、考試、學員注冊等方面工作，并嚴格按照相關院校的管理模式進行管理，強化在職人才的學歷教育?？h農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局充分利用縣農(nóng)廣校培訓基地，借助華中農(nóng)業(yè)大學與市應用科技學校的師資力量，鼓勵符合條件的農(nóng)業(yè)技術人才參加學歷教育，先后組織130多名學員參加中專升?？?、34名農(nóng)業(yè)技術骨干人才參加專升本學歷教育；縣教育局以縣職業(yè)技術教育中心為培訓基地與十堰電大協(xié)作，先后組織45名在職教師參加中專升?？啤?4名在職教師參加?？粕究茖W習深造；縣衛(wèi)生局以縣衛(wèi)生技術學校為培訓基地，與鄖陽醫(yī)學院協(xié)作，先后招收45名學員參加護理學大專學習、63名學員參加臨床醫(yī)學本科學習。通過努力，較有成效地提升了縣級培訓基地辦學水平。二是委托培養(yǎng)，壯大急需專業(yè)人才隊伍。針對我縣教育系統(tǒng)英語、數(shù)學、計算機等專業(yè)教學人員短缺的實情，通過十堰電大牽線搭橋，向省教院等高校輸送了23名教師進行相關專業(yè)學習深造。三是短期培訓，促進優(yōu)秀人才知識更新。為不斷提高各類優(yōu)秀人才的業(yè)務技能，開闊他們的視野，我們緊密結合全縣產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，選拔技術骨干到相關大中專院校進行“充電”。一年來，從縣農(nóng)業(yè)局選拔10余名農(nóng)業(yè)技術骨干到市應用科技學校、華農(nóng)大和省農(nóng)科院進行茶葉制作、蔬菜和中藥材種植、玉米育種短期農(nóng)業(yè)技術推廣應用業(yè)務理論學習培訓，提高他們在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)服務中的創(chuàng)新能力；利用暑期由縣教育局組織15名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校長到鄖陽師專進行了文秘與辦公自動化任職提高培訓，促使了他們教育創(chuàng)新和實踐能力的提高。通過以上途徑，不僅提高了我縣各類人才的專業(yè)理論水平和業(yè)務素質(zhì)，增強了他們服務縣域經(jīng)濟的本領，而且拓展了大中專院校的辦學領域。
2、優(yōu)化隊伍結構抓共建。針對我縣人才隊伍青黃不接、主導產(chǎn)業(yè)高級專業(yè)人才嚴重短缺，而大中專院校部分專業(yè)的畢業(yè)生閑置的狀況，我們堅持用事業(yè)、用感情、用必要的經(jīng)濟待遇留人，廣開綠燈不斷優(yōu)化各類優(yōu)秀人才創(chuàng)業(yè)平臺，為急需專業(yè)大中專畢業(yè)生發(fā)揮專業(yè)特長找到用武之地，緩解了全縣人才緊缺的矛盾。一方面鼓勵企事業(yè)單位引進具有全日制本科以上學歷或具有高級專業(yè)技術職稱的緊缺人才。縣委、縣政府作出兩個承諾：一是以引進的方式到我縣來工作的應屆大學生，免除試用期，工資高定一檔，逐步落實市委、市政府規(guī)定的相關優(yōu)惠政策待遇；二是堅持兩個一律，即凡是簽訂協(xié)議來我縣考察或參加面試的學生，所有的差旅費和食宿費用一律由用人單位報銷；對已錄用上崗的人員，組織人事部門一律優(yōu)先辦理相關手續(xù)。在此基礎上，積極參加省市各類人才招聘活動，先后組織教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、畜牧、縣天新公司等相關企事業(yè)單位深入鄖陽師專、鄖陽醫(yī)學院等大中專院校招聘50名緊缺專業(yè)人才。另一方面，縣委、縣政府以國家大學生志愿者西部活動為契機，引導到竹山從事志愿服務活動的大學生長期留竹工作。在加強大學生志愿者跟蹤教育管理和服務的同時，出臺了凡服務期滿自愿留竹工作的大學生志愿者，突破編制限制核定編制、自主選擇工作崗位、免除試用期、享受副科級工資待遇等一系列優(yōu)惠政策，引導到竹山從事志愿服務活動的大學生長期留在我縣服務經(jīng)濟社會發(fā)展。在這一政策的引導下，去年7月份到我縣從事志愿服務活動的22名大學生志愿者服務期滿后，來自武漢大學、武漢理工大學等5所高校的11名志愿者主動提出留在竹山工作，縣委根據(jù)他們所學專業(yè)，充分考慮他們個人意愿和實際工作需要，分別將11人中7人留在縣發(fā)改局、商務局等縣直單位工作，3人被分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，1人被安排到縣內(nèi)龍頭企業(yè)從事市場營銷工作。通過努力，不僅為全縣人才隊伍補充了新鮮血液，激發(fā)了人才隊伍活力，而且為大中專院校畢業(yè)生找到了用武之地。
3、立足重點產(chǎn)業(yè)抓共建。針對我縣水電開發(fā)、綠色食品、林產(chǎn)化工等主導產(chǎn)業(yè)人才奇缺、分布不均的實情，縣委、縣政府制訂出臺了《關于放開搞活人才隊伍、促進縣域經(jīng)濟發(fā)展的若干意見》、《關于優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境、鼓勵投資創(chuàng)業(yè)若干政策的暫行規(guī)定》、《關于深化事業(yè)單位干部人事制度改革的意見》等吸引、留住、引進、開發(fā)、培養(yǎng)急需人才的一系列配套政策，大力深化以推行全員聘任制為核心的用人制度改革、以推行評聘分開制度為重點的職稱制度改革、以能力和績效確定薪酬標準為目標的分配制度改革，有效提高了現(xiàn)有人才服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動性。在此基礎上，為充分利用大中專院校的科研技術專長，推進科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉化，我們按照“不求所有，但求所用”的指導思想，建立來去自由、短期應聘、項目招標、培訓講學的“柔性”流動政策，有針對性地邀請大中專等院校和科研院所專家學者，深入產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟社會發(fā)展一線，開展科技講座與現(xiàn)場技術指導服務活動。通過市應用科技學校牽線搭橋，縣委、縣政府先后與華中農(nóng)業(yè)大學、省農(nóng)科院建立了長期產(chǎn)業(yè)和技術科研項目合作關系。邀請華中農(nóng)業(yè)大學校長張端品到我縣進行實地考察、作農(nóng)業(yè)技術學術輔導，常年聘請華中農(nóng)業(yè)大學茶葉專家倪德江、省農(nóng)科院果茶專家龔自明、省農(nóng)業(yè)廳經(jīng)作處處長茶葉專家李傳友為我縣茶葉產(chǎn)業(yè)顧問，結合茶葉生產(chǎn)季節(jié)不定時到我縣進行生態(tài)有機茶制作、春季茶園管理、茶葉病蟲防治等方面的技術培訓。在華農(nóng)大和省農(nóng)科院的幫助下，我縣生態(tài)有機茶基地建設快速發(fā)展，基地面積達到８余萬畝，并被納入全省板塊經(jīng)濟扶持項目。特別是今年全省有機茶現(xiàn)場會在縣圣水茶場有限公司召開，為圣水品牌爭創(chuàng)國家名牌奠定了良好的基礎；我們還聘請華中農(nóng)業(yè)大學動物科學院博士生導師楊利國、副教授雷明剛和省農(nóng)科院研究員杜金平到我縣指導鄖巴黃牛、馬頭山羊、鄖陽大雞三大地方優(yōu)良品種的提純復壯、繁殖擴群等項目建設，使得鄖巴黃牛雜交改良及其規(guī)模養(yǎng)殖項目被國家科技部列為“星火”計劃項目，打破了我縣“星火”計劃項目零的空白，促進了畜牧業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收；我縣種子公司成功與華農(nóng)大生產(chǎn)開發(fā)處合作建立了玉米、油菜等作物良種繁育基地，為華大公司生產(chǎn)鄂玉24號玉米種140萬斤，制種農(nóng)民人均增收400元。通過聯(lián)合項目研發(fā)、技術攻關，不僅提升了全縣重點產(chǎn)業(yè)、項目技術的利用水平，而且推動了大中專院?？蒲谐晒颥F(xiàn)實生產(chǎn)力的轉化。
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