讓一中成為夢(mèng)想起飛的地方

竹山一中校長儲(chǔ)照安

　　德國哲學(xué)家黑格爾說，一個(gè)民族有仰望星空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。中華民族是偉大的民族，從古至今從來不缺乏追夢(mèng)的人，也不缺乏為夢(mèng)想努力奮斗的事。當(dāng)代中國人民的夢(mèng)想是什么？習(xí)近平總書記在帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場時(shí)指出：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。
　　現(xiàn)時(shí)代的中國夢(mèng)，是國家富強(qiáng)之夢(mèng)，是民族振興之夢(mèng)，更是人民幸福之夢(mèng)。中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，需要全體中國人民的共同努力，而學(xué)校就是孕育夢(mèng)想，為夢(mèng)想加油，讓夢(mèng)想起飛的地方。深刻領(lǐng)會(huì)中國夢(mèng)的內(nèi)涵，對(duì)廣大師生進(jìn)行中國夢(mèng)的宣傳教育，對(duì)于新形勢(shì)下辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。
　　一、對(duì)學(xué)校而言，中國夢(mèng)就是“強(qiáng)校夢(mèng)”。
　　在獨(dú)生子女家庭成為主流的時(shí)代背景下，一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭甚至一個(gè)家族的希望所在。讀高中，升大學(xué)是絕大多數(shù)孩子成人成才的不二選擇。竹山一中承載著全縣47萬父老鄉(xiāng)親的夢(mèng)想和精神寄托，責(zé)任重如泰山，作為一校之長，我常有如履薄冰之感，唯恐稍有不慎辜負(fù)了父老鄉(xiāng)親的期望。
　　縣委縣政府對(duì)竹山縣發(fā)展的定位是建設(shè)“十星高地•秦巴強(qiáng)縣”，這可以說是 “竹山版”的中國夢(mèng)。對(duì)竹山一中而言，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)校夢(mèng)”，要把“強(qiáng)國夢(mèng)”與“科教興國夢(mèng)”相結(jié)合，把“爭創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校”與縣政府“教育強(qiáng)縣”目標(biāo)相結(jié)合，將竹山一中建設(shè)成為全縣教育的標(biāo)桿，為我縣培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
　　二、對(duì)教師而言，中國夢(mèng)就是“育人夢(mèng)”。
　　教師是一所學(xué)校最為寶貴的財(cái)富。一流的學(xué)校需要一流的教師隊(duì)伍，“強(qiáng)校夢(mèng)”需要強(qiáng)大的教師隊(duì)伍作支撐。教師的本職工作在于教書育人，教師的中國夢(mèng)就是“育人夢(mèng)”。培養(yǎng)出國家社會(huì)所需的人才，我們就為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出了自己的貢獻(xiàn)。
　　我們的教師隊(duì)伍，不僅要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要有高尚的道德追求和人生期望。一心追逐于現(xiàn)實(shí)的教師，不可能培養(yǎng)出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生。我在教師例會(huì)和班主任會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，作為一名教師，一定要把教書育人當(dāng)作自己的人生追求和精神境界，把教師當(dāng)作事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。正因?yàn)槿绱?，學(xué)校非常重視提升廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，提高職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感，把“做一名有尊嚴(yán)的一中人”作為凝聚人心、爭先創(chuàng)優(yōu)的精神動(dòng)力。通過教師例會(huì)、班主任會(huì)上的師德師風(fēng)集中教育、師德標(biāo)兵評(píng)選、“十星級(jí)教師”評(píng)選、向“最美教師”張麗莉?qū)W習(xí)等活動(dòng)，大力宣傳正面榜樣，不斷增強(qiáng)教師的使命感、榮譽(yù)感，讓看得見的正能量在學(xué)校更大范圍內(nèi)影響教師，激發(fā)工作熱情，塑造教師高尚的靈魂，進(jìn)而感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
　　三、對(duì)學(xué)生而言，中國夢(mèng)就是“成才夢(mèng)”。
　　每個(gè)國家都有自己的國家夢(mèng)。美國人就有美國夢(mèng)，美國就是在它的激勵(lì)下創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)發(fā)展的神話。中國人也有中國夢(mèng)，中國夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想激勵(lì)著一代代中國人前仆后繼、奮發(fā)向前。我們每個(gè)人也都有自己的夢(mèng)想，或者叫理想，它是我們?nèi)松匠痰臒羲＝逃谊愑耒f過：“要提升一所學(xué)校，首先要提升他的價(jià)值追求；要提升一個(gè)學(xué)生，首先要提升其人生期望?！睂?duì)學(xué)生而言，中國夢(mèng)就是“成才夢(mèng)”。個(gè)人成才了，就是對(duì)國家復(fù)興的最大貢獻(xiàn)。要成才，沒有理想作支撐是不可能的。這也是我們?cè)趯W(xué)校廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的初衷。
　　習(xí)總書記講，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)就是讓人人都有出彩的機(jī)會(huì)，因而，中國夢(mèng)本身就蘊(yùn)含著公平正義、和諧發(fā)展的意義。但在目前高考指揮棒下，人們往往只看重一本上線人數(shù)，關(guān)注的只是少數(shù)人的出彩，而忽略了大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展和夢(mèng)想，這是不公平的。比如說竹山一中，由于優(yōu)質(zhì)生源有限，每年能夠上一本的學(xué)生大致保持在5%左右，正常水平也就50個(gè)人左右，那還有95%的學(xué)生怎么辦呢，他們也有自己的夢(mèng)想??？
　　中國夢(mèng)歸根到底是全體中國人民的夢(mèng)，是由每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R聚而成的，絕不僅僅只是極少數(shù)人的夢(mèng)。作為教育工作者，我們必須明白這一點(diǎn)?？追蜃釉趦汕Ф嗄昵熬蛷?qiáng)調(diào)“有教無類”，何況現(xiàn)在。成人成才，是每一位學(xué)生的夢(mèng)想，讓每一個(gè)學(xué)生都能成人成才，這也應(yīng)該是每一所學(xué)校、每一位教師的夢(mèng)想。正視現(xiàn)實(shí)，我們必須處理好少數(shù)和多數(shù)的關(guān)系。教育的宗旨，首先是把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德的合格的公民，其次才是成才，努力使其成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才，把個(gè)人前途和民族復(fù)興緊密聯(lián)系在一起。因此，學(xué)校要求：政教處、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、各處室年級(jí)組、班主任、全體教師，要積極行動(dòng)起來，圍繞習(xí)總書記提出的“中國夢(mèng)”，立足竹山一中實(shí)際，共圓“強(qiáng)校夢(mèng)”。一是政教處團(tuán)委要把住學(xué)校德育主陣地，教育學(xué)生熱愛校園，尊敬師長。試想：我們教出來的學(xué)生如果連自己的學(xué)校、自己的師長都不熱愛，他會(huì)愛國嗎？他會(huì)為偉大的民族復(fù)興之夢(mèng)而努力嗎？因而要一如既往地對(duì)全體學(xué)生加強(qiáng)理想教育、養(yǎng)成教育和成才教育，堅(jiān)持每周一的升旗儀式，加強(qiáng)國旗下教育活動(dòng)；創(chuàng)新育人模式，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，涵養(yǎng)大氣品格，追求一流學(xué)識(shí)，踐行責(zé)任人生；二是校團(tuán)委、班主任等積極開展有益活動(dòng)，在活動(dòng)中育人。以“我的中國夢(mèng)”為主題，在全體師生中開展征文比賽、演講比賽、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、書法繪畫、讀書月等活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，濃厚育人氛圍；三是全體教師要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺踐行教師“育才夢(mèng)”和促學(xué)生“成才夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。把中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)融入竹山一中的“強(qiáng)校夢(mèng)”、教師的“育人夢(mèng)”和學(xué)生的“成才夢(mèng)”之中，讓“中國夢(mèng)”成為廣大師生為之奮斗的不竭動(dòng)力，讓竹山一中成為一代代竹山兒女夢(mèng)想起飛的地方。 (作者系竹山一中校長）