感受非遺文化魅力

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種特殊的文化遺產(chǎn)，是各族人民世代相承的，與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和與這些表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特點是以人為本的活態(tài)文化遺產(chǎn)，而學(xué)校則擔(dān)負著培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人的任務(wù)，同時也承擔(dān)著傳播、創(chuàng)造和發(fā)展社會主義文化，促進社會全面進步的使命。因此，讓“非遺”走進校園，是傳承和保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一條可行而重要的途徑。
日前，結(jié)合上級精神和通知要求，由竹山縣文化館承辦的“非遺進校園”活動走進潘口中學(xué)?；顒影ㄅ畫z傳說、皮影、牌子鑼、書法以及非遺知識講座，并通過文化車播放我縣代表性文化遺產(chǎn)項目專題片，讓學(xué)生形成文化遺產(chǎn)保護的的初步印象，知道文化遺產(chǎn)保護的重要性。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育進校園，以啟發(fā)中學(xué)生興趣為導(dǎo)向，播下對非遺文化熱愛的種子，是一項保護和弘揚民族文化的開創(chuàng)性舉措，是培育學(xué)生愛國主義精神的有效途徑，對增強學(xué)生民族自豪感、鄉(xiāng)土認同感、社會責(zé)任感具有不可估量的價值和意義。
從發(fā)展的眼光看來，青少年是民族的未來，青少年身上所蘊含的創(chuàng)造未來的力量無疑是巨大而持久的?！胺沁z進校園”活動的持續(xù)開展及其多年來的實踐證明，讓校園成為非遺保護與傳承體系中不可或缺的重要場域，不僅有助于廣大青少年認識非遺、增強保護意識，更為重要的是，讓非遺在青少年心中深深地扎下了根，推進非遺進一步發(fā)揚光大。而事實上，“非遺進校園”讓非遺有機融入青少年日常的學(xué)習(xí)生活，實現(xiàn)了非遺保護與青少年文化教育的有機銜接，既有助于青少年近距離接觸非遺、熟悉非遺，更實現(xiàn)了非遺在青少年一代身上的繼承與發(fā)展?！胺沁z進校園”是個借力升級的過程。在校園文化中，高校多學(xué)科交叉融合的學(xué)術(shù)環(huán)境，讓非遺進入更大更廣闊的知識系統(tǒng)，被觀照、被融合、再生成、再發(fā)展，從而開拓它們無限多樣的可能性，這種“民間派”與“學(xué)院派”之間的互動與交融，可以更好地推動理論與實踐、現(xiàn)代與傳統(tǒng)的深度融合；更進一步地說，我們要重視對非遺的保護以及對這些資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，但無論是保護還是創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，跟校園文化的銜接都很有必要。（江華竹山縣文化館）