近日，《浙江高考閱讀題太難作者被人肉 作者：我也答不出》在網(wǎng)絡中、微信中瘋轉(zhuǎn)，大意就是說今年高考閱讀題太難，文章的結(jié)尾詭異難辨，似乎有些刁難考生。
當然，能夠和愿意在網(wǎng)絡和微信中曬“難色”的考生，一定是極其巧妙和準確地完成了考題，答案令考生出奇的滿意，才假意抱怨，實是曬得意之情，這個不難看出，并非考生真的叫苦不迭。
無論是真的叫苦也好，還是曬得意之情也罷，總之一篇《浙江高考閱讀題太難作者被人肉 作者：我也答不出》的微信，引起了很多人的關(guān)注和極大的興趣。筆者自然也不能麻木不仁，呆若木雞的看別人的微信，聽別人的述說，而置若罔聞。
在引起我的極大興趣時，我在贊嘆《浙江高考閱讀題太難作者被人肉 作者：我也答不出》作者的這位考生，一石激起千層浪的高明之處外，還逼得我不得不真的好好看看《一種美味》原文到底是何許文章，其刁鉆的程度到底有多深，迫使著我不得不一看究竟。
《一種美味》的作者是鞏高峰。鞏高峰用小說的文體，文中塑造了一個出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭的老三。這個家庭，本來就夠窮苦了，他的降生出世，無疑是給這個家庭帶來了極大的負擔，特別是在兩個哥哥的眼中，他更是一種額外的負擔和多余。
連生養(yǎng)自己的母親也難以掩飾她那厭惡和無奈的內(nèi)心。“他清晰地記得，六歲那年夏天的那個傍晚，當他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時，母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。他甚至覺得，他在母親眼里一定是突然有了地位的，這種感覺在隨后下地干活回來的父親和兩位哥哥眼里也得到了驗證。”
“陌生的光”，說明了母親在他能夠抓到一條大魚時，能夠為家庭苦難的生活做一點點分擔時，出自內(nèi)心的喜悅和略微的贊許。而這種眼光在他出生到現(xiàn)在已經(jīng)六年了，從來沒有過。
“陌生的光”是說與平時的不滿和責備不同。表達了母親的驚奇、贊賞與欣慰。這讓他感到“有些受寵若驚”。
當然這些也與文中主人公的不懂事、頑皮有關(guān)。“此前，他的生活就是滿村子躥，上樹掏鳥窩，扒房檐偷瓜摘桃。因此，每天的飯都沒準時過，啥時肚子餓了回家吃飯。”
正是他的“多余和頑皮”，所以每頓飯“都要先挨上父親或母親的一頓打才能挨著飯碗的邊兒。”
為了渲染這個家庭到底有多貧苦，作者對母親洗魚、換豆腐的過程、兩個哥哥的動作、父親親自填柴燒火、母親做湯等等細致入微的描寫，寫得魚之后的驚喜，充分展示了平時是多么的渴望能夠得到人間美味的苛求了。
諸如“母親把雙手在圍裙上擦了又擦”、“父親坐在灶前看著火苗舔著鍋底”，“埋怨了幾句，似乎是嫌母親把魚洗得太干凈了，沒了魚腥味。”“在魚湯從鍋里到上桌之間，他拼命地扇動鼻翼，有些貪婪地往肺里裝這些味道。他相信裝得越多，可供回味的時間就越長。”
“他忽然有一點點失望，那條本來大得超出他意料的魚，在母親的雙手之間動彈時，竟然顯得那么瘦小。”受寵若驚之后反而嫌棄那條魚太小，矛盾的內(nèi)心，反映了渴望自己的存在，能夠得到家人認可的迫切需要，展示得淋漓盡致。
“反正所有的記憶都是那條魚，和圍繞著那條魚而產(chǎn)生的夢一般陌生的氣息。”這里“陌生的氣息”是說與平時家庭氣氛苦澀沉悶不同，表達了對美好事物的期待與想象。
他想象著“那天什么活都不用他干，他是這頓美味的締造者，可以游手好閑。父母的舉動讓他覺得他有這個資格。”因為他平時總是無端的“游手好閑”。
“全家吃飯喝魚湯的狀態(tài)都有些鹵莽，只有嘴唇和湯接觸的呼呼聲，一碗接一碗時勺子與鍋碰撞的叮當響聲，還有一口與另一口之間換氣時隱約的急促。”分享美味時的愜意與魯莽，更渲染了難得的融洽與和諧。
但是，物極必反，這種和諧與愜意畢竟是短暫的，就是因為父親的一句“有點兒沒頭沒腦的話，他說三子該上學了”，這句話，給這個難得的和諧與愜意劃上了一個大大的句號，或者是問號，具有極大地諷刺意義。
就在他還沒有來得及回味魚湯的美味與“能背著書包從村頭墻角中出來，忸怩地走進學校的大門”的美味時，兩個哥哥的表現(xiàn)讓他徹底地失望了，這種美味只屬于“有魚的那天晚上----”也許魚湯還沒有喝完，這一切就結(jié)束了。
“兩個哥哥忽然就飽了，先后離開桌子回屋睡覺。”
“父親愣了愣，恢復了以往的鐵嘴銅牙的表情。”
“母親端著碗，出神，她似乎用眼神示意過父親的口不擇言，但是現(xiàn)在她卸去了笑容，朝著屋外黑乎乎的夜空，一直出神。”
“示意”“卸”等神態(tài)細節(jié)描寫，包含對照意味，細致刻畫出母親嗔怪、不安、沉重等微妙的心理變化。“出神”兩次出現(xiàn)，強調(diào)了母親沉浸在茫然、憂心和無奈的心理狀態(tài)中。
“黑糊糊的夜空”，是實景的描寫，也是母親心境的形象寫照--為未來生活負擔加重而憂慮，因兒子不能均享讀書機會而愧疚。
“黑糊糊的夜空”是說前途是如此地黑暗，母親苦苦的思索著，什么時候是個盡頭兒啊，充分寫出了母親的渴望與失望，一種失落感涌上母親慈祥的心頭。
“可是羊要進圈，牛要喂草，豬還要吃食。全家都這么愣著不能解決一點問題。他起身去做，也只有他，還有心情做。”一個還不甚懂事的孩子，考慮不了那么多，也考慮不到那么遠，眼前的是還得做。
在做眼前的事的同時，隨著時間的推移，隨著自己對現(xiàn)實的理解的加深，“第二把柴火他就抓著了一個粘粘軟軟的東西，湊到灶前的火光里一看，是那條魚。從鍋里蹦到地面，它顯然已經(jīng)超越了極限。”是主人公的幻覺，更是對現(xiàn)實的清醒的認識，那條魚就像沒有被家人享用一樣，給遺棄在柴火堆了，什么作用也沒有。
如果說有的話，那就是自己的成長。自己由一個只會“游手好閑”變成了明白“羊要進圈，牛要喂草，豬還要吃食，全家都這么愣著不能解決一點問題。”的道理的小子了。
“現(xiàn)在，它早已死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光。”魚，死了；心，死了。但是，自己對美好生活的向往還沒有死，上學讀書這一點點希望還在追求。
情節(jié)在結(jié)尾處突然逆轉(zhuǎn)，在出人意料的戲劇性效果上。因前文設置的伏筆若有若無（“掀鍋蓋”“不記得細節(jié)”“忘了味道”等），讓結(jié)尾呈現(xiàn)出某種魔幻色彩。結(jié)尾情節(jié)安排表明“魚未入湯"，詭異之處有深意，引發(fā)讀者對美味意蘊作深度的思考與探究。結(jié)尾提示了“美味”的含義有表里兩層，與標題“一種美味”構(gòu)成呼應。
“詭異的光”表面上是寫魚，實際上是寫主人公。他的眼神之所以“詭異”，是對人生的質(zhì)疑，對人性的質(zhì)疑，對命運的質(zhì)疑，是一種不服輸?shù)囊庵镜牡牧髀丁?/div>
文章標題“一種美味”，本身就蘊含深意。文中描寫了魚的美味，也有暢想著背著書包上學讀書的“美味”。然而，“一種美味”就是“一種美味”，因為也許這個家庭只能分享魚湯的美味，而不能分享讀書的“美味”。否則，在這個家庭看來，用“魚湯的美味”換來“讀書的美味”，那魚湯也許壓根就不是美味了。
本文巧妙的構(gòu)思，經(jīng)典的選材，惟妙惟肖的人物動作和內(nèi)心的刻畫，充分說明了在物質(zhì)匱乏的年代，“魚湯”，或僅僅是對“魚湯”的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。并圍繞“魚湯”的烹制，是一家人快樂、親情和希望的醞釀，這種處于生活重負下的情感“美味"彌足珍貴而短暫。
最后，讓主人公在此過程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長，更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。因為他明白了人生的艱難，人性的炎涼，與自己的天真，完全不是一回事。
魚湯的“美味”，由于他的囫圇吞棗，還沒有來得及品味，就完了。“陌生的光”的“美味”，瞬間就消失了。上學讀書的“美味”還沒有來得及暢想，就像泡沫一樣瞬間徹底的破滅了。自我成長的特殊“美味”將是自己最大的收獲，留給自己細細體會。這也許就是“一種美味”的根基和所指。
戲劇性的開頭，戲劇性的故事，戲劇性的收尾，含蓄的筆觸，內(nèi)斂情感，值得讓讀者仔細品味。文章的高妙之處，往往在空白的地方。本文又何嘗不是如此呢？！
高人就是高人，也只有高人，才能寫出如此高深的文章來。“酒逢知己飲，詩向會人吟。”這，也許就是作者所企及的。（ 張云朝）
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