想念爺爺

羅幽幽

　　今晚，月亮又圓又亮，灑下遍地的清輝，滿校園郁郁蒼蒼的松柏點(diǎn)綴著這靜謐的月色。任憑同學(xué)們?cè)谝慌辕偪癯橙?，我?dú)自站在一邊，望明月，真想把滿腹心事告訴明月。
　　想到此刻家人一定在為爺爺燒著紙錢，而我卻身在異地，想到去年的這個(gè)時(shí)候爺爺永遠(yuǎn)地離我們而去了，而我卻沒(méi)能見(jiàn)他最后一面；想到爺爺對(duì)我的百般好處，千般叮嚀和萬(wàn)分厚望，而自己卻不能做出點(diǎn)成績(jī)讓他滿意，我就禁不住一陣心酸，喉頭里哽哽作痛，滿眼熱淚回旋……
　　想當(dāng)年，爺爺是“五三”屆竹山一中畢業(yè)生，后來(lái)在鄖陽(yáng)地委工作。那時(shí)的他，風(fēng)華正茂，滿腔熱忱，正是為新中國(guó)效力的時(shí)候，然而文革的到來(lái)，爺爺不知何故入獄三年，每當(dāng)我向他問(wèn)起曾經(jīng)那段黑白不分的往事時(shí)，他總是淡淡一笑，搖搖頭，長(zhǎng)吁一口氣，并不回答我什么，
　　爺爺自幼聰明好學(xué)，加之勤奮過(guò)人，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。他所結(jié)識(shí)的都是一些舞文弄墨的文人，像本地小有名氣的書(shū)法家陳隆章、陳楚光兩位先生就與爺爺交情甚厚。在他的書(shū)房，掛滿了好友們送給他的字畫(huà)，其中有一幅中堂般大小的毛筆正楷《馬說(shuō)》，末有跋曰：“××?xí)?zèng)述廣先生，愿千里馬終得伯樂(lè)?！蹦钦侄饲f平正，峻逸清秀，在我看來(lái)，和那些字帖上名家所書(shū)相差無(wú)幾。爺爺十分喜愛(ài)這幅字，把它掛在書(shū)房正中。我想，爺爺喜愛(ài)的不僅僅是字，更可能是它的內(nèi)容吧！我后來(lái)能讀懂這篇文章，也不禁愛(ài)上了它。
　　崇尚藝術(shù)的爺爺，擅長(zhǎng)雕刻，好收集古玩奇石，他那博古架上擺滿了奇形怪狀的根雕、石頭，雖然我看不懂那奇形怪狀，但我知道那叫藝術(shù)，我真是欽佩爺爺那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，無(wú)論多么平凡的石頭、木頭，經(jīng)過(guò)那雙手的雕琢之后，便成了招人眼光的藝術(shù)品。
　　記憶中的爺爺還拉得一手好二胡，他尤其喜愛(ài)的曲子是《二泉映月》和《高山流水》，每當(dāng)他閑來(lái)無(wú)事，便拿過(guò)二胡，信手撫起，每當(dāng)他的二胡聲響起，全院的小孩都被吸引來(lái)圍著爺爺，饒有興趣地聽(tīng)曲，當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)不懂那凄婉綿長(zhǎng)的《二泉》，只覺(jué)利這是爺爺最愛(ài)拉的，好好聽(tīng)。但當(dāng)現(xiàn)在我能夠怕懂《二泉》時(shí)，卻再也聽(tīng)不到爺爺?shù)那俾暳恕?
　　一生勤儉持家的爺爺以自己優(yōu)良的風(fēng)范教育后人，爺爺總是盡他的藝術(shù)才能，把家裝飾得饒有韻味。大門(mén)是鏤空雕花木，院門(mén)是傳統(tǒng)拱式圓門(mén)，院內(nèi)有石凳、棋桌、小池、小橋，池內(nèi)假山金魚(yú)，還有滿院花草，雖不是豪宅大戶，卻也是庭院幽幽，這些都是爺爺窮一生光陰一手伺弄起來(lái)的。
　　那時(shí)的爺爺很懂得修身養(yǎng)性，每當(dāng)夏日傍晚來(lái)臨，便泡上一壺他最愛(ài)的絞股蘭，手扶蒲扇，往院中躺椅上一仰，看流螢繁星，聽(tīng)蟲(chóng)唱蟬鳴，清風(fēng)習(xí)習(xí)，滿院花草飄香，又有眾孫環(huán)膝，童顏稚語(yǔ)，盡享天倫之樂(lè)。
　　爺爺思想開(kāi)明，很能接受新時(shí)代的東西，他知道，當(dāng)今電腦技術(shù)很重要，初二時(shí)，就給我買了學(xué)習(xí)機(jī)，讓我學(xué)打字。因?yàn)樗麩o(wú)法支付那價(jià)格不菲的電腦，只能盡自己一點(diǎn)微薄之力，讓我了解接觸電腦，當(dāng)我能夠在屏幕上敲擊出爺爺?shù)男彰?，我敲出“爺爺，您好！”時(shí)，爺爺那滿是皺紋的臉上綻開(kāi)了欣慰的笑意。
　　一生平凡的爺爺沒(méi)能成就大業(yè)，但他總希望兒孫們能有出息。他的三個(gè)兒子讀書(shū)時(shí)，恰逢他的政治原因，沒(méi)能夠讀到書(shū)。于是，他便把希望寄托在孫輩，我是長(zhǎng)孫，爺爺首先把厚望寄托在我身上。曾經(jīng)，我也確實(shí)做出一番成績(jī)讓他感到滿意。然而，我又那么不爭(zhēng)氣，貪玩本性難改，在學(xué)習(xí)上從未下過(guò)真功夫。中考落榜，面對(duì)家人的數(shù)落，我不知所措，爺爺卻鼓勵(lì)我：“在高中好好干，我相信你能行！”然而高考再度落榜，一想到平素消極懶散的作風(fēng)，一種玩世不恭的態(tài)度，高考落榜理固宜然，對(duì)于這我還能說(shuō)什么呢，盡管爺爺沒(méi)能見(jiàn)到我的高考結(jié)果，但我想，他還會(huì)再給我一次機(jī)會(huì)的，我知道，爺爺相信我的能力，于是，我才有勇氣來(lái)復(fù)讀，明年高考，若再次敗北，我將有何顏面面對(duì)企盼了多年的家人？爺爺在九泉之下恐也難以瞑目，每思及此，便不覺(jué)收緊了心，把注意力集中到書(shū)本上，把爺爺對(duì)我的信任作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
　　爺爺走了，什么錢財(cái)也沒(méi)留下，只留下一大堆還未成品石頭、木頭和那些陳列著的奇石、根雕、滿架的書(shū)，一箱子字畫(huà)，一大把用禿了的筆和磨光了的刻刀。睹物思人，如影歷歷，令人想之凄梗。
　　嗚呼！只言片語(yǔ)，難盡心中思念爺爺之情，僅以此文告爺爺在天之靈。（作者單位：竹山二中）